Модарандари ҷавонро ҳамеша фарзандони ӯгай таъқиб мекунанд. Ана он бача дар болои синаи худ истода. Ман фикр мекунам, ки вай ҳар ҷое, ки онро сайд кунад, дикки худро ба болои вай мегузорад. Пас, ҳеҷ гоҳ лаҳзае нест, ки нодида гирифта шавад. Ва ба назар чунин мерасад, ки вай низ ба ин зид нест.
Бародараш чӣ оилае дорад, он модари он хоҳар ҳам шаҳвонӣ ва ҳайратангез ба назар мерасанд. Умуман, хохарро гаштугузори модараш ташвиш намедиҳад, гӯё нон намедиҳад, ба додараш минетка медиҳад. Ман ҳам дар даҳони чунин хоҳар минат медодам, вай медонад, ки минатча кунад - рост то тӯбҳои хурӯсаш фурӯ бурд. Тааҷҷубовар нест, ки пас аз як зарбаи хуб, классикон ба кор даромаданд.
Профессори куҳансол то ҳол он қадар хира аст! Дар бораи синну соли ӯ ба истиснои он ки пӯст нишон медиҳад, ва аз ин рӯ, дастгоҳ кор ва фаъолият мекунад, тавре ки лозим аст. Ин барои донишҷӯ чандон писанд набуд, аммо шумо чӣ кор карда метавонед, агар ӯ омӯхтан намехост. Вай бояд пештар дар ин бора фикр мекард, вагарна вай бояд бо истеъмоли фаврии сафедаҳо ва сафедаҳо аз одамони оқил ба ҳама расидагӣ кунад. Ҳамааш хуб нест, як семестр ё ду ва ӯ ба суръат хоҳад расид.
Видео хеле рӯҳбаландкунанда аст. Ман ба шумо маслиҳат медиҳам, ки онро тамошо кунед.